习在全国教育大会宣布的重要说话中着重：要坚持以人民为中心，不断的前进教育公共服务的普惠性、可及性、快捷性，让教育变革开展效果更多更公正惠及全体人民。的说话深入表现了我党立党为公、执政为民的理念，为新年代教育工作供给了底子遵从。

  “治国有常，而利民为本。”教育是国之大计、党之大计，肩负着培育德智体美劳全面开展的社会主义建造者和接班人的重担。完成这个方针，建立到2035年建成教育强国的奋斗方针，很要害的一点是让全体人民享有公正而高质量的教育。

  优化区域教育资源配置，是推动完成教育公正的要害一步。近年来，我省着眼于推动义务教育优质均衡，继续加大变革立异，尽力缩小城乡、区域、校际、集体之间的教育距离，取得了很明显的成效。其间，2017年至2021年总计投入80多亿元，在武陵山、罗霄山等边远地区的县（市、区）共建造101所芙蓉校园，新增14.6万个优质学位；2023年至2024年，着眼于县域普通高中复兴投入35.7亿元，支撑100所县域普通高中新建108栋“特立”标志的单体修建，为改进县域高中办学条件开辟了新形式。

  教育的普惠、可及，不仅是物质资源的均衡，更是师资力气、教育理念、教育学生的办法等软实力的均衡。唯有如此，才能让每一个孩子都能站在同一个起跑线上，一起追逐愿望的阳光。在保证硬件设备齐备基础上，我省还经过公费定向师范生培育、“国培方案”等项目的歪斜支撑，为芙蓉校园装备优质教师队伍，一起经过“上联名校、下联村小”等结对帮扶形式，实在前进芙蓉校园的教育质量。

  年代前进、科技开展为完成教育公共服务的普惠性、可及性、快捷性发明了更为有利的条件。凭借数字技能，打破地域约束，让偏远地区的孩子也能享受到优质教育资源；经过立异教育形式，让学习变得更生动有趣；经过构建终身学习系统，让每一个人都能在常识的海洋中漫游。

  有教无类，敞开民智。在很久以前，咱们的前辈就提出了普惠教育办法的理念。“路虽远，行则将至。”在绵长的前史中，一代又一代前人作出了多种探究。而在新年代，在党的“以人民为中心”的开展思维指引下，咱们必将制作出愈加温暖艳丽的教育公正新画卷。